|
|||||
我校舉辦教師論壇活動(dòng) |
|||||
|
作者： 發(fā)稿人：王秋鳳 發(fā)布時(shí)間：2019-06-29 08:15:03 點(diǎn)擊數(shù)：835
|
|||||
|
6月28日下午，安陽(yáng)市第一中學(xué)教師論壇再次隆重開(kāi)講，本次論壇是由我校資深教師韓輝主講，名為《師之舞》。 教師如何才能起舞呢？如果功利的目的太強(qiáng)烈了，訓(xùn)練的技巧太精致了，那么老師就難以起舞，因?yàn)檫@些都是鐐銬。韓輝老師認(rèn)為太多的名目、鋪天蓋地的教育模式等等打擾了教育應(yīng)有的平靜和它原初的樣子，教育應(yīng)該是樸質(zhì)的，是靈魂對(duì)靈魂的喚醒和追隨，是生命和生命的關(guān)聯(lián)。
接著韓老師提出“幸福課堂”的理念，并且認(rèn)為幸福課堂首先應(yīng)該幸福自己。接著從三個(gè)角度來(lái)說(shuō)對(duì)幸福課堂的理解:高度、溫度、梯度。高度是有大眼光、大格局、大價(jià)值觀，要上讓學(xué)生走出局促的課。溫度是愛(ài)，不管做什么事，當(dāng)然也包括上課，所謂的高品質(zhì)，其實(shí)就是沾滿(mǎn)愛(ài)的過(guò)程而已。而對(duì)于梯度，韓老師是這樣分類(lèi)闡釋的:鋪墊設(shè)疑、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從片面到全面。
講座在韓老師幽默風(fēng)趣的侃侃而談中接近尾聲，但聽(tīng)講座的老師們意猶未盡。這次講座不僅有理論高度，而更可貴的是這是韓老師多年來(lái)在教育實(shí)踐中一直秉持和堅(jiān)持的，讓聽(tīng)者受益很多。尤其是韓老師所舉的課堂實(shí)例，讓理論更加生動(dòng)可感，而且老師們都能感覺(jué)到韓老師的課堂多么深邃、豐富并充滿(mǎn)著愛(ài)的力量，著實(shí)讓人仰慕和心生仿效之意。
安陽(yáng)一中教師論壇已舉辦了近兩年的時(shí)間，在這期間，有多名本校資深教師登上講壇，為大家分享他們?cè)诮逃虒W(xué)中的積累和沉淀。安陽(yáng)一中教師論壇旨在挖掘教師對(duì)教學(xué)對(duì)自己的深度理解和總結(jié)、開(kāi)拓教師文化視野、提升安陽(yáng)一中教師文化辨識(shí)度，在歷次的實(shí)踐中收到了良好的效果。
|
|||||
|
|
|||||
 |
|||||
