張保國教學反思系列：郭靖學藝與中學生求學

郭靖學藝與中學生求學

──談談教學中的各科協(xié)調(diào)問題t6i安陽一中

安陽市一中化學組 張保國t6i安陽一中

近日重看83版的《射雕英雄傳》，特別是看到郭靖跟著六位師傅學藝，無所長進，經(jīng)馬鈺指點后武功大進這一段后，突然感到，我們現(xiàn)在的學生似乎都像郭靖一樣“笨”，怎么教也教不會；而我們的老師又似乎都像江南七怪一樣個個武功不凡卻又對郭靖恨鐵不成鋼，盲目的嚴格要求、不講方法、不重基礎(chǔ)！我們應當思考馬鈺對郭靖講的一句話：“其實，是學不得其法，教不得其道??！”t6i安陽一中

大致分析一下就會發(fā)現(xiàn)，郭靖與現(xiàn)在的中學生，有很大的相似之處：t6i安陽一中

1、郭靖學藝有著極大的目的性：替父報酬?。ê髞?，才發(fā)展到了為國效力），現(xiàn)在的中學生，也很清楚：上學是為了找個好工作。目的性也很強！t6i安陽一中

2、郭靖知道自己學東西很慢，但是很善良、為人正直，現(xiàn)在的很多學生亦然。聰明的學生已經(jīng)越來越少（經(jīng)過長達六年甚至九年十年的應試教育的摧殘，原本聰明的孩子，早已變得麻木了，思維靈活者越來越少。這是中國教育的悲哀！更是中華民族的悲哀?。∫痪€的教師應該承擔這個推卸不掉的責任?。?/span>t6i安陽一中

3、郭靖的媽媽李萍對郭靖抱有極大的希望：一定要學好武功，殺段天德，替父報酬。現(xiàn)在的中學生的媽媽對孩子也是抱有極大的希望：一定要考上大學！將來光宗耀祖，老了也好有個依靠！這是一種無形的壓力，郭靖心里很清楚，現(xiàn)在的中學生心里更清楚！壓力有時會轉(zhuǎn)化為動力，不過也可能造成潰堤?，F(xiàn)在的很多學生都有不同程度的心里問題，這與家長只知道對孩子提希望、提要求，卻“教，不得其道”有關(guān)。t6i安陽一中

4、郭靖要面對六個師傅（江南七怪的老五，在郭靖很小的時候，已經(jīng)被梅超風打死了）?，F(xiàn)在的中學生亦然：“語數(shù)外理化生”或者“語數(shù)外政史地”。郭靖的每個師傅都各自為戰(zhàn)、嚴格要求、極為負責地教郭靖練武，但是都不注重對郭靖進行基本功訓練：輕功太差（爬山就那么吃力，需要馬鈺提著才行）、馬步不穩(wěn)、出拳無力。十八年了，依然武功平平，郭靖顯然浪費了很多時間，眼看到了比武之時，才著急，其實已經(jīng)晚了，其結(jié)果只能是父母著急、師傅喪氣、孩子無助地自責。在整個學藝過程中，郭靖的六位師傅的確都是毫無保留地教，但是其出發(fā)點又極為功利：郭靖學好后可以打敗楊康，然后就可以證明江南七怪比全真派的丘處機強！江南七怪在江湖上就會很有面子，就會有立足之地。t6i安陽一中

現(xiàn)在的學生面對的“六個師傅”何嘗不是這樣！明明知道學生的基本功太差：閱讀能力缺失、讀書少、知識面窄、文學素養(yǎng)差、硬筆書法丟失殆盡、軟比書法根本就不涉及，身體素質(zhì)20多年持續(xù)下滑、“東亞病夫”正逐漸成為現(xiàn)實……，每個老師都知道“學生一代不如一代”，卻都不從自身找原因，把基本功訓練推給別的科目，都在課堂上滔滔不絕地地講解、耐心細致地分析，學生根本不需要思考就已經(jīng)明白了，當然沒有必要進行閱讀理解了；下課后，老師會把大量的習題源源不斷地布置給學生，打著“為學生好”的旗號為自己教的這一科圈占時間！“交不上作業(yè)的，都站到外面去！”——言外之意：“不把我這一科學好，其他科也休想學好！”老師的功利性也是很現(xiàn)實的：考學生其實就是考老師，學生考得好，證明老師教得好，教學水平高，飯碗有保證，獎金也高！否則，就有可能丟掉飯碗。從學校的角度看，學生考得好，證明咱學校的水平就是比某某學校高，招生就不成問題，高價生就會蜂擁而至……嗚呼！與江南七怪如出一轍??！倒霉的只有學生了！然而學生卻依然感念老師：看！我們的老師多辛苦！周六乃至周日還要上課、改作業(yè)、陪著學生學到深夜，像驢子拉磨一樣不知疲倦，太苦了！以至于產(chǎn)生：“以后決不當老師！”的想法，這不能不說是教育的悲哀！t6i安陽一中

眼看郭靖比武在即，武功卻稀松平常，一個人跑到野地里痛苦地大叫“我沒用！我沒用！我真蠢！”幾欲自殺！幸遇馬鈺，教其呼吸吐納之法，輕功、內(nèi)功大進，結(jié)果與三師父比武竟然打了個平手，令大師傅極為不解！這就是基本功的魅力！當內(nèi)功修為有了長進之后，江南七怪教的一招一式才能發(fā)揮出來威力來，之后才能相得益彰，郭靖才終成大器！t6i安陽一中

因此，學生本人應該清楚：要學好、考好，基本功很重要。讀課本、背書，看看科普，讀讀詩歌、散文、雜文，翻翻報紙文摘，練練書法、做做實驗和試驗……看似少做了幾道題，其實是取得最后勝利的捷徑。不過，現(xiàn)在的學生，糊涂蛋子太多，又有幾人能明白其中的道理呢？家長、老師、主任、校長、局長、部長又有幾人能理解并推行呢？我們的學生在國際學科競賽中獲得的金牌越來越多，但是我們里諾貝爾獎卻越來越遠。我們每一個人都應當深刻反思這一現(xiàn)象！t6i安陽一中

關(guān)鍵是人貴有自知之明！學生本人的命運，畢竟得靠學生自己去把握！這決不是推卸責任的一句話！社會需要各個層次的人才，怎樣的理解就會有怎樣的人生！誰也不會強迫你做什么不做什么，誰也不可能對你的一生負責！學校提出的：“為了學生的一切”，只能是一句口號！學校真能為學生的一切負責嗎？人貴有自知之明！t6i安陽一中

其實，《射雕英雄傳》對教育還有很多很多的啟示：如：“養(yǎng)不教父之過”。楊康乃忠良之后，基因應該沒有問題，卻被他娘嬌慣壞了。其養(yǎng)父完顏洪烈是一個為了自己的仕途不擇手段殺人不眨眼的惡魔，楊康耳濡目染，結(jié)果就成了一個兩面三刀、貪圖富貴、陰險狡詐的敗類，丘處機雖然正直，畢竟不常在楊康身邊，想教好也是無能為力！楊康的為人，是由他的家庭環(huán)境決定的。丘處機這個為師者有多少責任呢？江南七怪辦的學校在荒漠之中教出了一個看似很笨的郭靖；丘處機師出名門，在繁華都市辦的學校教出了一個看上去聰明絕頂?shù)臈羁担〉降渍l是成功者呢？我們現(xiàn)在有很多家長不注重自己對孩子的教育，不惜一切代價把孩子推入名校，把孩子成才的希望全部寄托在了學校那里，豈不知名校不能確保人人成名！老師的教育和家長的教育一個都不能少，甚至家長的教育更重要一些，而孩子最終如何，還得靠他自己去拼搏！t6i安陽一中

另外一個啟示就是穆念慈的悲劇人生。明知楊康是個壞蛋、惡魔、賣國賊、陰險毒辣、六親不認的家伙，卻無怨無悔地非要嫁給他！這就像現(xiàn)在的某些中學生：明知網(wǎng)吧有害、卻不惜一切代價去上網(wǎng)、抽煙、談戀愛！飲鴆止渴！這是感情用事的必然結(jié)果！我們能說穆念慈是壞蛋嗎？她是一個典型的糊涂蛋子！穆念慈是演給中學生看的。是不少中學生的縮影！t6i安陽一中

再就是郭靖的成長經(jīng)理給人的啟示！武功很差，但是人品很好！在蒙古有華箏喜歡，到江南有黃蓉垂青，最后還得到了洪七公的真?zhèn)?，終成一代大俠，萬人敬仰！因此，教育的核心應該是教學生學會做人，而不是把珍貴的的生命消耗在無用甚至是無聊的題海中！甚至知識量的多少都是次要的，關(guān)鍵是得“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人！”楊康的“做題能力”比郭靖強萬倍，但是人品太差，結(jié)果不得善終！郭靖雖然接受的慢，但是肯吃苦，學一樣是一樣，藝不在多而在于精。這與學生的做題是一樣的！很多學生都是這道題要做，那道題也不愿放棄，但，都是一知半解，考試真的出了原題，也得不到滿分，更別說新題了！如今新課程改革已經(jīng)推廣開來，很多原來要大講特講的知識點都簡單化處理了，甚至刪除了，而我們的老師卻又一一在課堂上補了回來！真是令人費解！我們總是追求考試成績的第一、第二，卻不去想這樣的考試成績能說明什么問題。很多考試成績很好的學生，到社會上卻寸步難行，到處抱怨為什么找不到工作。而那些不怎么擅長考試的，卻自己去創(chuàng)業(yè)，成了老板、經(jīng)理、董事長！為社會的進步和發(fā)展做出了很大的貢獻！不少考不上研究生的，最后都辦起了自己的公司，到人才市場上去招聘研究生、博士生為自己打工！直接分擔了就業(yè)壓力！因此，郭靖從沒有小看過楊康，楊康也不必鄙視郭靖！那些考上清華北大的學生，更沒有必要沾沾自喜。其實，中不中，自己心里最清楚，只追求些“說起來不錯”、“聽起來很好”的面子工程，吃虧的只能是自己。學校亦然！t6i安陽一中

建議大家休閑時看看《射雕英雄傳》吧，看書、看電視都行，從你自己的角度去理解，都會有收獲！（張保國偶感于2009年1月31 日）t6i安陽一中

 t6i安陽一中