中南六省中小學(xué)美術(shù)交流會心得

        2012年11月7日，我懷著激動的心情趕赴新鄉(xiāng)輝縣參加了“第二十二屆中南六省中小學(xué)美術(shù)教育協(xié)作交流會”。之所以心情激動是因為距上次外出參加美術(shù)活動已有十年時間。在這十年中，雖然一直在認(rèn)真教學(xué)，認(rèn)真教研，但同時我內(nèi)心也有一些迷茫和疑問——其他地市美術(shù)老師是怎樣創(chuàng)新、優(yōu)化課堂形式？安陽一中的美術(shù)教學(xué)在全省處于一個什么樣的狀態(tài)？kmr安陽一中

        會上安排有15節(jié)公開課，老師來自河南、廣東、廣西、四川、湖南、湖北、海南六省，涵蓋了小學(xué)、初中、高中三個階段，可謂各有特色、百花盛開。最后，由來自鄭州的美術(shù)教育專家牛志強老師逐一作了點評，不時有哲理性的妙語迸發(fā)，充滿了智慧的啟迪，使這次會議內(nèi)容得到了升華。kmr安陽一中

通過這次學(xué)習(xí)交流，我的感受很多，主要有以下幾點：kmr安陽一中

一、學(xué)生作品讓我眼前一亮kmr安陽一中

        中南六個省區(qū)的老師不僅帶來了具有特色的公開課，同時也帶來了當(dāng)?shù)馗挥刑厣蛣?chuàng)新的學(xué)生作品。作品形式新、有童趣，強烈的個性風(fēng)格讓人眼前一亮。海南省的彩砂畫色彩明快、大膽，頗有印象派之風(fēng)；湖南的剪貼畫風(fēng)格濃烈，涂上金粉極具金屬質(zhì)感；廣東的學(xué)生繪本90后氣息撲面而來，非常貼近學(xué)生生活；還有紙繩畫、水墨畫、剪紙、色粉畫等等……看著各個省區(qū)的學(xué)生作品不僅讓我反思：我校的學(xué)生美術(shù)作品大賽為什么總是書法、繪畫、攝影“老三篇”？每次舉辦美術(shù)作品大賽都是極少數(shù)有美術(shù)功底學(xué)生展示的舞臺，其他學(xué)生只是欣賞欣賞，感覺美術(shù)是一件有“門檻”的事情，既不能很好的激發(fā)大家繪畫創(chuàng)作的愿望也不能提高學(xué)生的整體美術(shù)素養(yǎng)。其實，美術(shù)作品展如果能在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力之外，再激發(fā)出學(xué)生主動創(chuàng)造美的愿望，那就更成功了。所以我想今后再舉辦美術(shù)作品展就應(yīng)該拓寬征集內(nèi)容，多一些和學(xué)生生活息息相關(guān)的內(nèi)容。比如：四格漫畫，繪本、手工制作等等，真正使學(xué)生開拓思維、喜聞樂見、躍躍欲試。kmr安陽一中

二、公開課讓我思索良多kmr安陽一中

        公開課往往都帶有一定的表演性質(zhì)，但我們?nèi)粘５慕虒W(xué)往往是實實在在的，沒有表演的浮華。這次的十幾節(jié)公開課，一部分比較原生態(tài)，一部分明顯帶有表演的成份，還有一部分在日常上課的基礎(chǔ)上有所提高和升華。如何能把美術(shù)課上的既扎實又有美感讓人回味，是美術(shù)老師不斷思考的問題。kmr安陽一中

        高中美術(shù)新課改一個重要目標(biāo)就是調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是目前美術(shù)鑒賞書中，大部分篇目內(nèi)容多，知識點多，信息含量大。太花哨的教學(xué)形式不僅講不完知識點，而且往往使學(xué)生無法形成思想的沉淀；傳統(tǒng)的教師講授法為主能講完教學(xué)內(nèi)容但是學(xué)生不愛聽。所以，在美術(shù)教學(xué)過程中，要想上好一節(jié)課，目標(biāo)不僅要實現(xiàn)“有效教學(xué)”，還必須實現(xiàn)“優(yōu)效教學(xué)”。全程做好“優(yōu)效”安排，帶領(lǐng)學(xué)生一起探究美好的藝術(shù)之旅。kmr安陽一中

三、專家點評讓我深受啟發(fā)kmr安陽一中

        專家牛志強老師的點評有高度、有深度、有細(xì)節(jié)、富哲理。首先談到以前評價教師公開課主要關(guān)注教師本身，是不是教態(tài)大方、語言流暢、用了什么樣的教學(xué)手法，公開課往往成為教師個人的表演秀?，F(xiàn)在主要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)注大的框架和思路。因此那些明顯帶有表演性質(zhì)的公開課受到了專家批評。kmr安陽一中

        牛老師還提出：老師在課堂中是不是多一點“大智若愚”，不要一堂課給學(xué)生灌輸過多的信息量，多一點“彎道”，留給學(xué)生思考的時間，讓學(xué)生主動的學(xué)。專家的點評讓我深受啟發(fā)。kmr安陽一中

        在對課的點評中對我還有另外一點啟示，那就是無論教學(xué)還是做人不妨“拙”一些。這個“拙”就是美術(shù)創(chuàng)作中的拙樸，少一點世故雕琢多一點簡單率真。kmr安陽一中

        短短的幾天學(xué)習(xí)交流，開闊了眼界豐富了經(jīng)驗；短暫的離開每天兩點一線生活，好像換了一種心情。我會把這次學(xué)習(xí)的過程和感受和沒有參加會的年輕美術(shù)老師分享，相信這樣身心愉快的回到工作崗位，一定能為工作帶來新思路和新轉(zhuǎn)改。kmr安陽一中

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